Experiencias de estudiantes de nivel superior en el marco de la pandemia: el tránsito de lo presencial a la enseñanza remota
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El presente artículo es un informe de una investigación realizada con estudiantes las licenciaturas en Pedagogía y Psicología Educativa la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 096 Ciudad México el marco pandemia provocada por virus SARS-CoV-2 (COVID-19). Dicha ocasionó traslado cursos presenciales a distancia, modo que estudiantado colaboró esta tuvo experiencia ese cambio modalidad forma emergente sin estrategia didáctica previa. Esto consecuencias corte didáctico, puesto planta docente no tenía formación pedagógica para trabajar distancia comunidad estudiantil tampoco estaba capacitada ni experiencia. Para realización se ocupó enfoque cualitativo, fenomenología hermenéutica como base epistemológica método biográfico narrativo. Por su parte, los instrumentos fueron cuestionarios medio formularios Google entrevistas meet, aplicaron 80% población periodo marzo julio 2020. Los resultados obtuvieron develaron cada elaboró propia concluir cursos, mientras vivió múltiples formas derivadas lo le propuso. Lo anterior, entre otros factores, generó ambiente incertidumbre confusión alteró curso sus estudios. Se concluye necesidad elaborar estrategias pedagógicas permitan trabajo colegiado homologado, manera objetivos aprendizaje alcancen.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Actualidades Investigativas en Educación
سال: 2021
ISSN: ['1409-4703']
DOI: https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46477